週次レポート（保護者向け）の見本

毎週月曜の朝、前の1週間ぶんをお届けします。お子さんが「できるようになったこと」を先に置き、そのうえで今週の声のかけ方をご提案します。点数と学習時間は、いちばん後ろの折りたたみの中です。

架空の生徒さん1人ぶんの、ある1週間です。実際の記録ではありません。坪田先生のことばと声かけの部分は、本番ではその週の中身からAIが書きます。

7月27日〜8月2日の週

坪田先生より

今週は「正負の数の四則計算」と「歴史のとらえ方と調べ方」ができるようになりました。とくに数学は、一度つまずいたところに自分から戻って解き直しています。解き直せるようになったこと自体が、この1週間でいちばん大きな変化です。

今週できるようになったこと

この1週間で 7日、学習が続きました。

毎日の復習（用語の想起）は 5日回していました。

効く言葉「前は止まっていたところ、自分で戻って解いていましたね。」

効く言葉「今週はどこがいちばん進んだ感じがする？」

今週は避けたい言葉「あと何時間やるの？」

時間の量を聞くと、お子さんは「まだ足りない」と受け取ります。同じ関心を伝えるなら、進んだ中身のほうを聞いていただくと、答えるほうも話しやすくなります。

気持ちのチェックインは 7日中 6日ありました。おおむね落ち着いていました。

お子さんが書いた言葉そのものは、ご本人だけのものとしてお預かりしています。安心して書ける場所を守るためです。

くわしい記録を見る

チェックテストの記録

学習時間

4時間30分

これまでの進み

つまずき方のくせ

これは注意力の問題ではなく、手順の問題です。「見直しの順番を一緒に決める」といった環境の話に変えていただくと、直りが早くなります。

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